金海漿紙資助在讀大學(xué)生到海南邊遠地區(qū)開展支教

　　8月3日，為了解由金海漿紙捐資贊助的“陽光列車”大學(xué)生支教活動進展情況以及關(guān)心這支由40多名洋浦籍在讀優(yōu)秀大學(xué)生組成的支教團隊的工作生活，公司總經(jīng)理室法宣處謝盛杰處長來到儋州市木棠中學(xué)，與支教大學(xué)生志愿者代表們進行交談，贊揚他們吃苦耐勞、勇于擔(dān)當、無私奉獻的可貴精神，勉勵他們繼續(xù)迎難而上、不怕挫折、敢于挑戰(zhàn)，實現(xiàn)青年大學(xué)生的偉大理想抱負，為提升家鄉(xiāng)地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平而不懈努力。

　　金海漿紙謝盛杰處長與支教大學(xué)生們交談，鼓勵他們不怕艱難，為家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育做出貢獻。

　　“這段難忘的支教時光讓我更加明白付出與收獲、現(xiàn)實與夢想、青春與責(zé)任的意義，與孩子們的相處教會我真正的自立與自強，我感覺肩上的擔(dān)子重了，人生的腳步更踏實了，面對困難也更自信了。”這是90后洋浦籍大學(xué)生符高殿支教這么多天來的感悟。如何讓短暫珍貴的青春變得充實有意義?40多名洋浦籍在讀優(yōu)秀大學(xué)生用實際行動給出了他們自己的堅定回答。

　　剛走進木棠中學(xué)校園，就聽到從教學(xué)樓各個教室里傳來了學(xué)生們陣陣掌聲和歡笑聲，原來大學(xué)生志愿者們正在各個班級里進行生動有趣的授課。與傳統(tǒng)的教課方式不同，支教大學(xué)生們給學(xué)生們準備的課程是開放、輕松、有趣的。在游戲、互動中學(xué)習(xí)，這樣的方式更為孩子們所接受，從孩子們一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉上便可看出孩子們對支教大學(xué)生們的認可。綜合素質(zhì)訓(xùn)練課，模擬求職者到企業(yè)應(yīng)聘場景。三名被推選出來的學(xué)生擔(dān)當面試官，其他同學(xué)自告奮勇前來“應(yīng)聘”，同學(xué)們通過演講、表演，以期打動“考官”獲得“錄用”。通過訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生們口才和應(yīng)變能力，讓他們更加自信。另外一堂別開生面，有關(guān)“五四運動”的歷史課，支教大學(xué)生們創(chuàng)意地把歷史事件編成劇本，由學(xué)生來扮演，形象展現(xiàn)了“五四運動”經(jīng)過，自然而然地加深了學(xué)生對歷史的了解，達到了課程設(shè)定的“勿忘國恥，振興中華”目的。

　　支教大學(xué)生與孩子玩有獎智力比拼游戲

　　“陽光列車”大學(xué)生支教活動負責(zé)人表示，此次活動得以順利開展，除了得到洋浦社會發(fā)展局、儋州教育局等政府單位的支持，更離不開金海漿紙等愛心企業(yè)和社會善良人士的幫助和鼓勵，讓我們這些校園學(xué)子感受到了當?shù)卮笃髽I(yè)強烈的社會責(zé)任感和社會正能量，相信在大家的關(guān)心幫助下，我們將更有信心，有能力把支教活動做得更好，手攜手，心連心，一起支持家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，幫助青少年中小學(xué)生健康成長。

　　據(jù)了解，“陽光列車”是由洋浦中學(xué)2013、2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生，自發(fā)自愿組建的支教團隊。這群洋浦籍學(xué)子進入大學(xué)深造后，并沒有忘記家鄉(xiāng)，懷著一顆感恩的心，發(fā)揚不畏艱苦，甘于奉獻的精神，自愿擔(dān)當起社會責(zé)任，利用自己的暑假時間，深入儋州貧困落后地區(qū)進行無償支教活動。支教內(nèi)容以知識傳授為主，同時有心理和學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、健康衛(wèi)生常識普及、自主學(xué)習(xí)動手操作能力鍛煉與文體活動等各個方面。支教是自發(fā)自愿的活動，學(xué)生們在活動的籌備過程中發(fā)現(xiàn)，活動經(jīng)費是面臨眾多困難中最大的一個。由于都是在讀大學(xué)生，沒有自己經(jīng)濟來源，而許多志愿者家庭經(jīng)濟水平有限，無法為他們承擔(dān)太多費用，活動一度面臨無法推行下去的窘境。得知這一情況后，金海漿紙人員與學(xué)生們?nèi)〉寐?lián)系，詳細了解了學(xué)生們的困難，公司領(lǐng)導(dǎo)也被大學(xué)生們的熱忱和愛心所打動，同時也考慮到學(xué)生們的行為與公司長期致力于保護海南生態(tài)環(huán)境，提升海南教育水平的慈善公益理念相吻合，決定捐助一定資金，支持學(xué)生到邊遠地區(qū)開展支教活動。